La expresión artística en Educación Primaria

¡Buenas tardes! Esta última entrada se relaciona con la publicación anterior ya que está ambientada en el diseño del perfil humano un tanto más amplio que los anteriores.. A continuación, muestro el resultado final y a partir de aquí os voy a contar el proceso seguido para su realización. Para el desarrollo de esta actividad, partimos de una hoja en blanco y a partir de ahí a través de imágenes en diapositivas tendremos que plasmarlas al papel. Primero realizamos el contorno y evitamos borrar, no pasa nada si nos equivocamos, pero la goma no se utiliza bajo ningún concepto. Una vez realizada el contorno y perfil de la figura vamos a colorearla. Cómo se puede apreciar son figuras humanas que se asemejan a maniquíes por lo que no se aprecian los detalles. En algunas imágenes he incluido elementos que simbolizan un contexto como de naturaleza y libertad en la foto de la persona de rosa frente a un paisaje natural. La actuación del profesor en todo momento es de apoyo y guía ...

¡Hola compañeros! En la entrada de hoy voy a hacer referencia a la actividad que hemos realizado en clase sobre los dibujos sobre perfiles humanos. En esta actividades hemos empezado realizando dibujos a pequeña escala, siguiendo el siguiente procedimiento: En una hoja en blanco, a través de diapositivas puestas por el profesor teníamos que plasmar dichos dibujos al papel. Quedando el resultado que mostraré a continuación: A partir de estos dibujos, fuimos realizando otros a mayor escala, a través de diapositivas como anteriormente y siguiendo el mismo proceso. El resultado es el siguiente:7 Por último, el profesor realizó una última actividad. Fue sacando a través de la lista a una serie de alumnos que tuvieron que salir a la zona en la cual se ubica el profesor y realizar una postura. El resto de compañeros tenían que trasladar esa representación al papel, como podemos comprobar a través de la siguiente imágen: Por último, me gustaría comentar que durante el transc...

¡Hola amigos! En los primeros días de clase estuvimos viendo como se realizaban mapas mentales, es decir, la historia de una persona a través de una especie de esquema que combina fotografías, dibujos y texto. Comenzamos viendo como el profesor realizaba uno sobre Picasso para que nosotros posteriormente lo desarrollaremos sobre la autora que tenemos asignada. En mi caso, la autora se llama Vanessa Beecoft, y si queremos saber sobre su vida, a modo de síntesis lo podremos visualizar a través de la siguiente imágen que refleja lo anteriormente dicho, dando nombre al mapa mental: En este mapa trato toda la historia de Vanessa desde que nace, las diferentes etapas de la autora y hasta la actualidad con esas performances que tanto la caracteriza. A continuación mostraré una lectura de la imágen que realicé sobre dicha autora: Espero que os haya gustado esta entrada, ¡Nos vemos en la próxima!

¡Hola, ya estamos por aquí! Hoy nos vamos a centrar en la última entrada que tenga que ver con nuestro personaje imaginario. Se centra en una actividad realizada en clase sobre la realización del retrato de nuestro personaje. Para la realización del mismo, me inspiré en el dibujo elegido entre los tres personajes imaginarios. Y también sobre la artista  Yayoi Kusama. " Artista y escritora  japonesa , nacida el 22 de Marzo de 1929  . A lo largo de su carrera, ha trabajado con una gran variedad de medios incluyendo: pintura, collage, escultura, arte performance e instalaciones, la mayoría de los cuales exhiben su interés temático en la  psicodelia , la repetición y los patrones. Kusama es una precursora de los movimientos del  arte pop ,  minimalismo  y  arte feminista  e influenció a sus contemporáneos,  Andy Warhol  y  Claes Oldenburg .   A pesar de haber sido olvidada después de que dejó la escena del arte ...

¡Hola de Nuevo! Hoy vamos a centrarnos en la transformación de nuestro personaje imaginario, es decir, de la representación anteriormente realizada sobre el papel se va a convertir en un figura realizada a través de diversos materiales, en su mayoría, de reciclaje.  A continuación, muestro el resultado final de esta actividad para poder explicar y que podaís comprobarlos visualmente y de esta manera haceros una idea sobre el desarrollo de la realización de dicho personaje, que por cierto, se llama  Tripalosky . Para ello comenzaremos pensando en que materiales utilizar para el desarrollo del mismo, en mi caso he utilizado cartón para el cuerpo y con un cúter he distribuido las partes de este material dejando la forma de un octógono. Posteriormente realicé la boca de dicho personaje con un cúter. Una vez hecho este proceso, he pintado el cuerpo para que al día siguiente estuviera seco. El siguiente paso lo destiné a la realización de las extremidades. El material q...

¡Hola de Nuevo! En esta entrada como el título indica vamos a hablar de la creación tres personajes imaginarios.  En el aula específica de plástica, a raíz de la visualización de personajes imaginarios realizados tanto por autores como por niños, vamos a realizar nosotros mismo una serie de personajes que no se encuentran en la vida real, ni se identifican con ningún objeto dado que es una tarea creativa, debido a que somos nosotros quienes elaboramos y dibujamos sin un precepto que nos permita desarrollarnos en total plenitud creativa.  En la elaboración de estos personajes, al principio estuve realizando varios bocetos pero no me quedaba agusto con el resultado. Es algo frustante debido a que sin querer darte cuenta, acabas realizando dibujos que se asemejan a algún objeto. Empiezas realizando alguna figura al hacer, pero el trazo, a medida que lo vas desarrollando, inconscientemente terminas dibujando un contorno que se asemeja a un elemento. Estos dibujos de lo...

¡Buenas tardes! Hoy nos vamos a centrar en el desarrollo de un cómic. Para ello hay que tener primero claro en que consiste un cómic y cuales son los pasos a seguir para su óptimo desarrollo. Los personajes imaginarios creados en la sesión anterior, serán los protagonistas utilizados para el desarrollo de nuestro cómic. Este cómic se realizará grupalmente, por lo que cada individuo del grupo tendrá que escoger entre uno de los personajes imaginarios que han sido realizados en la actividad anterior. Este cómic que se va a desarrollar, tendrá que tener cohesión con la temática del proyecto que hemos elegido anteriormente. En el caso de mi grupo el tema elegido es la fotografía social ligada a la crítica social.  Antes de comenzar, esta actividad se puede hacer como una actividad interdisciplinar, ya que para la realización de un cómic es necesario que tenga una historia y que esta se confeccione previamente al desarrollo del mismo.  La historia que se ...

¡Hola amigos! Hoy en el blog, voy a hacer especial hincapié, a lo relevante que es la educación artístisca en las aulas. Para comenzar este artículo voy a comenzar explicando el concepto de arte. Este concepto hace referencia a cualquier actividad o producto realizado con una finalidad estética y comunicativa, a través de la cual se expresan emociones, ideas o una visión del mundo mediante la música, la pintura, la danza y el lenguaje.                                    El arte en la educación en general contribuye a un desarrollo pleno e integral tanto en los niños como en los jóvenes a través de la educación artística. Esta se caracteriza por enriquecer y realizar un importante aporte a nivel cognitivo en el desarrollo de las destrezas y las habilidades de los diferentes estudiantes como es el caso del emprendimiento, la innovación, la diversidad cultural, la curiosidad y la creatividad...

¡Hola de nuevo! En este día de hoy, vamos a hacer referencia al papel de la mujer en el arte desde la primera reseña que se conoce hasta la actualidad. Antiguamente el papel de la mujer en el arte, como en muchos otros temas, estaba restringido pero poco a poco va haciendo mella en la sociedad actual pese a seguir habiendo países que continúan con esos pensamientos limitados y que actualmente hasta en los países desarrollados se puede observar. Pese a ello, cada vez el papel de la mujer va cogiendo fuerza y espero que pronto, y a través de los docentes, trabajemos dicha temática para que la igualdad sea real y de esta manera poder sacar el mayor provecho del ser humano en todos sus ámbitos y para todos los lugares del mundo. Como se ha comentado anteriormente, la figura femenina en el arte ha quedado restringida a aspectos que son muy pasivos, pues o bien eran modelos o bien musas..etc. A lo largo de la historia son muchas las mujeres que se han desarrollado dentro de las art...

Hola chicos! Ya estoy de nuevo por aquí. En mi andadura por Salamanca, he tenido la suerte de convivir con una compañera de piso que estudia su cuarto año de Bellas Artes. Realiza la especialidad de pintura, aunque también desarrolla retratos y se desenvuelve en una temática tradicional como es el arte del toreo y lo que le rodea. A continuación mostraré obras propias de Raquel de la Iglesia. Empezaré por como ha denominado la misma autora, una serie bocetos rápidos al natural. También desarrolla retratos, tanto en blanco y negro como a color. Un ejemplo son los siguientes: La obra que comentaré a continuación, ha sido realizada sobre un tablón con vino y  ha sido seleccionada entre una multitud de solicitudes para una exposición final de " Fariña " en la cual se elijará al ganador entre los finalistas. El cuadro presentado por R. de la Iglesia y denominado por la autora como " Rojo Picota " es el siguiente: Por último, mostraré algunos de s...

Buenas tardes, el tema de hoy va sobre Pequeñas Esperanzas.  Pequeñas Esperanzas o Little Hopes es una exposición de unos 50 cuadros realizados por niños sirios refugiados de entre 9 y 16 años de edad, que sufrieron tanto las consecuencias físicas como psicológicas de la guerra junto con el desplazamiento forzado que esta conlleva . Este trabajo fue puesto en marcha por Global Humanitaria y el centro médico jordano que acogió a estos niños. A través de estas pinturas, los niños y niñas aprenden a superar aquellas escenas que vivieron durante la guerra y a afrontar una nueva vida.  Entre las pinturas encontramos mucha diversidad, es decir, llegan a transmitir diferentes sentimientos al observador. Aterrorizada "Tápate los ojos mi bebé, para que no veas lo que yo tengo que ver" Fátima, 15 años. No me importa "Fútbol, prótesis y pelota, no me importa, voy a seguir jugando a mi deporte favorito" Kaled, 14 años. Global Humanitaria p...

¡¡Hola!! 😄 Muy buenas. Hoy vamos a hablar sobre el arte en las calles o mejor dicho el arte urbano. Empezaré por definiros qué es el arte urbano y qué términos engloba. Por otro lado os hablaré de dos barrios en concreto que me han llamado la atención, donde el arte urbano es bastante característico. ¡Comenzamos! El arte urbano como su propio nombre indica es aquel que se realiza en las calles, en la vía pública, frecuentemente de manera ilegal. Este término incluye al graffiti, y a otras formas de expresión artística callejera. El arte urbano intenta comunicar a través de imágenes de la vida cotidiana lo que sucede realmente en la sociedad a diferencia del graffiti que suele ser realizado por varias personas entre las cuales existe un código. Hay dos barrios en España que me llaman mucho la atención donde el arte callejero es muy significativo. Proyecto Galería Urbana. Barrio del Oeste (Salamanca) Esta iniciativa la llevaron a cabo la asociación Galería Urbana y ...